中科医院曝光 http://www.csjkc.com/yydt/m/634.html在家上网课来源：网络年一场突如其来的新冠肺炎疫情，让所有学子们以特殊的方式踏上了新学期的旅程，不少同学都开启了“宅”在家中、网络上课的模式，推动在线教育用户规模快速增长。实际上，疫情的蔓延在对于众多国家的教育领域都是一次大考。而在互联网时代，线上教育、网课，无疑成为学生继续接受教育的主要方式。不过由于各个国家及地区的经济、互联网和线上教育资源发展水平不一致，也呈现出不同的差距和差异，对学生和整个教育环境产生的影响可能是深远的。疫情推动在线教育行业爆发式增长用户规模已超4亿随着国内疫情防控形势积极向好，多地已有序组织开学复课。疫情过后，火爆一时的在线教育平台，又该如何找准位置？4月28日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较年底增长2.22亿，占网民整体的46.8%。空无一人的教室报告指出，因年初以来的新冠肺炎疫情影响，全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程。面对巨大的在线学习需求，行业呈现爆发式增长态势。数据显示，疫情期间多个在线教育应用的日活跃用户数达到千万以上。其中，教育部组织推出22个线上课程平台，开设2.4万门在线课程，为普通高等学校在疫情期间停课不停教、停课不停学提供了保证。多个办公应用跨界在线教育，钉钉、腾讯会议等办公应用成为在线教育平台，被全国师生普遍采用。同时，华为、京东等推出在线教育课堂或教学系统，也加入到在线教育行业竞争中。艾媒咨询在此前发布的研报中分析，受本次疫情影响，年新冠肺炎疫情期间，在线复课将覆盖包括学生教职工在内近3亿人的规模，在线教育迎来首次全国大规模推广应用落地，其或将成为在线教育发展的重要节点。在线教育平台开启“推广大战”疫情过后淘汰赛加速在“停课不停学”的倡导下，疫情期间，包括新东方在线、学而思网校、猿辅导、作业帮、流利说等在内的多个在线教育平台，均推出了优惠及推广措施。如“向全国中小学生免费提供万份春季班直播课程”“捐赠总价值超万元的在线英语课程”“推出全年级各学科免费直播课和自学课”等。期间还有多家视频平台以“免费上课”的名号宣布入局。2月6日，抖音、西瓜视频、今日头条等宣布将联合50家教育机构，邀请名校名师为全国中小学生提供免费上课服务；2月10日，优酷的“在家上课计划”吸引了全国约万学生参与；爱奇艺知识联合40余家教育机构发起“停课不停学”计划，推出各年级、各学科近场共计分钟的免费直播课。有学生表示，自己从2月中旬就开始上网课了，除了学校本身安排的直播课程外，还报名参与了一些平台推出的免费课程。这些免费课程的出现，一方面是疫情防控的要求，另一方面，本质上还是平台的引流措施之一。平台希望在疫情结束之后，这部分被吸引来的免费用户能真正留存下来，转化为付费用户。但这样的推广营销背后，其实非常考验平台的现金流。《中国K12在线英语发展蓝皮书》指出，受疫情影响，短期内，在线教育迎来了发展红利期，渗透率和用户规模大幅提升，但从长远来看，教育赛道的资本融投资将更加理性，同时消费市场端将更期待普惠型教育产品。除平台本身的使用体验外，课程的质量还是最重要的，正如受访学生所说，“有的课虽说是免费的，但如果内容不好，也不会浪费时间去观看”。而若牵扯到付费，用户的审核标准或许又将提高一个层级。“线上线下结合将是大势所趋，一方面，线下教育机构必然需要提升线上教学的能力，另一方面，线上教育平台也要有针对性地提供差异化服务”。51Talk品牌市场高级副总裁表示，“教研能力、师资水平、运营管理等才是企业竞争的关键，疫情过后，行业淘汰赛或将进一步加速”。这是3月19日在英国伦敦拍摄的一所学校。新华社发（雷伊·唐摄）上网课的不只是中小学欧洲多国高校都采取网络教学为应对新冠疫情蔓延，3月中旬以来，欧洲大多数国家陆续关闭学校和教育机构，许多学校转为网络教学。在欧洲网课怎么上，学生和家长们感受如何呢？总结一句话：网课，对老师、学生和家长都是考验。生活在比利时根特的3个女孩妈妈黄波玲对此也是深有体会。“在我家，除了我和丈夫工作用的电脑外，只有一个台式电脑。几个孩子都要完成一些在线练习，因此我必须安排好时间让她们轮流使用。”黄波玲说，这一个多月，在家办公的同时还要照顾几个孩子，是让人“最头疼的事”。她介绍，比利时中小学此前曾有意识地减少网课，以避免让孩子们过多使用电脑，沉迷于网络和游戏。但随着停课时间不断延长，复活节假期之后，越来越多的学校通知将开通网课。上网课的不只是中小学，英国、法国、比利时等欧洲多国已宣布，高等院校开学将推迟至9月。这意味着，高校本学期将全部采取网络教学。对于很多高校而言，网课并不是新鲜事物。但面对如此大规模将课堂授课改为线上授课，各国教育机构和师生们都仍在探索和调整。3月27日，在德国多特蒙德，一名学生在与他人合租的房子内用电脑。新华社/法新不少师生反映学生在家上课缺乏学习氛围目前，欧洲多数高校采用录播、直播课程以及教学课件相结合的方式。英国伦敦大学教授宁陆涛说，几十年前，英国就已经开展网络教学，但多是线上和线下互相补充的混合授课。现在全面改为网络教学，还没有遇到很大的技术障碍，学生整体反馈比较好。然而，线上教学不能完全代替线下教育。不少师生反映，学生在家上课，缺乏学习氛围，容易出现注意力不集中、反应速度下降等问题，而缺少面对面的互动也是网课的一大弊端。“对于教师来讲，我们也要花更多精力调整讲课方式、语速、课件等，尽量使网课不那么枯燥。”比利时荷语布鲁塞尔自由大学讲师张蕾说，“我们被迫取消很多实践及动手类的课程。肯定是有很多遗憾，但目前来讲，也没有别的解决办法。”3月21日，在法国卢瓦尔河畔蒙路易，一名男孩在家中写作业。新华社/法新与学业相比还需更多
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