成年人看了都面红耳赤的视频，却给中小学生看，儿童平板电脑一点都不“儿童”！
儿童游戏？儿童邪典！
儿童学习智能产品，充满血腥暴力、犯罪的游戏及广告，孩子哪能安心学习？
北京一名消费者张女士，给上五年级的孩子买了一台儿童学习平板电脑，令张女士意想不到的是，这台平板电脑上，有多款漫画和游戏APP，充斥着色情暴力、有悖伦理道德的内容。
这些游戏内容都是什么样的呢？
某蜘蛛侠游戏中，蜘蛛侠对行人拳打脚踢甚至开枪射击，打劫警车、校车、救护车、消防车等，甚至与警察进行枪战，抢夺警察的枪支弹药。
游戏失败后，玩家可以通过看小广告复活，广告里同样涉及暴力、血腥、犯罪等元素。
除了游戏，大量漫画也存在语言、画面甚至动作极具挑逗性的内容，很多人物衣着暴露，涉及诸多儿童不宜的题材。
成年人看到都面红耳热的文字和画面，让未成年的孩子看，岂不是在毒害他们！
张女士担心不无道理，这一次我们不能怪家长们小题大做，从游戏内容设计上来看，的确很像是游戏制作方故意为之。
蜘蛛侠本是漫威创造出来的超级英雄，拯救亲人，拯救世界，何时变成了能对无辜路人掏枪射击，和世界作对的反派坏蛋了？
值得注意的是，这些游戏都有一个共同点，它们全部使用外文，且不对游戏时长进行限制，用户不需要填写个人信息就能登录游玩。
很显然，这台专为满足孩子需求，“量身打造”的学习平板电脑，背后有着不可告人的心思。
将游戏设置为外文，然后上架到国内的平板上，不是孩子不小心点开了成人游戏，而是有心人故意为之，背后如果没有利益链条，谁会费心去做这种麻烦的事情呢？
平台和游戏制作方的这波违法操作，不免让人想到此前国家大力打击的“儿童邪典视频”。
所谓的儿童邪典，就是将血腥暴力或软色情内容、甚至涉及虐童的动画或真人小短片，以儿童熟悉的卡通人物作为主角，对剧情进行变形演绎。
迪士尼《冰雪奇缘》，本是充满爱和温暖的动画片，却被制造成一款血腥的游戏：艾莎公主被捆绑、被开喉、开颅，甚至还有艾莎剖腹产生孩子的游戏画面，简直不堪入眼。
这些游戏本是在国外视频网站流行，被整治删除后，却悄悄搬到了国内，并且被贴上“教育”、“少儿”等标签。
当家长给孩子找动画片看时，通常会随便搜索一下标签，点开后就把手机交给孩子了，殊不知却为孩子开启了通往邪恶世界的大门。
此前是机顶盒电视，如今又是儿童学习平板电脑，儿童邪典视频无处不在的原因，恐怕是背后存在的利益驱动。
从境外网络视频的流入演变成本土化生产、传播，这些有毒视频的制作已经形成一整套流程，围绕流量、点击率和广告分成更是形成了灰色利益链条。
他们打着儿童动画片、儿童游戏的名号，悄悄潜入各大视频平台，甚至已经把罪恶之手伸到了儿童学习平板电脑上，这不仅是应用商店平台的审核存在漏洞，平板电脑厂家的所谓安全审查，更是名不副实。
儿童平板电脑？儿童不宜！
电子产品渐渐成为孩子学习的工具，因此衍生的问题也越来越多。
据悉，张女士给孩子购买的这款儿童学习平板电脑，是知名品牌，售价元，该品牌旗下的儿童智能手表，更是在全球销量榜上名列前茅，把控了儿童智能手表市场的四分之一。
知名大品牌，昂贵的价格，却推出有悖伦理道德的产品内容，这哪里是专为孩子设计的平板，明明就是儿童不宜的敛财工具！
“双减”政策落地后，教培机构开始将重点转向教育智能硬件赛道，从主打学前教育的早教机，到主打K12教育的智能作业灯、学生手机，再到覆盖全年龄段的教育电子纸、错题打印机等，可谓是“群狼环伺”。
从“软”课程，转向“硬”智能硬件，孩子们整个的学习周期，被商家们安排得明明白白。
家长不买的话，怕孩子跟不上时代，被同学瞧不起，买了又怕孩子沉迷其中学坏，关于给孩子的东西，父母总是不遗余力想要提供最好的。
所谓的教育智能硬件，戳的就是家长的这个痛点，你不买，孩子学习就会落后别家孩子，好像一个电子设备，就能助力小朋友考上清华北大似的。
父母对孩子的鸡娃，从线下培训班，卷到了线上学习机，不变的是背后商家们狂赚猛赚的钱包。
《中国教育智能硬件趋势洞察报告》显示，在拥有智能硬件的家庭中，63%的学生有学生平板，是用户渗透率和使用率最高的教育智能硬件，38.9%的学生拥有智能作业灯，是成长最快的教育智能硬件，用户渗透率、使用率已排第二。
“XXX点读机，哪里不会点哪里，妈妈再也不用担心我的学习！Soeasy！”
这句魔性的广告词，开启了教育智能硬件的大市场。
将智能设备和教学相结合，确实符合时代的发展潮流，但是如今市面上的学习机为了赚钱，并不考虑用户年龄，和各种不堪入目的广告、游戏绑定，赚取差价。
儿童平板，顾名思义就是给儿童设计的，倘若还和普通平板一样，各种乱七八糟的内容都可以随意下载、观看，那家长凭什么花高价去买呢？
电子产品对孩子来说，本就弊大于利，容易沦为他们的娱乐工具，企业们享受着“教育溢价”，抓住家长们的焦虑，把教育和电子产品绑定，不仅违背了双减政策的初衷，甚至还把平板和学生当成牟利的工具。
前段时间，云南某中学要求学生购买元的平板电脑，并以是否购买平板来分班，施加隐形压力，在这个人均收入不到2万元的地方，该操作无疑是给很多家庭增加负担。
教育信息化改革的初衷是促进教育公平和均衡发展，使名师资源得到最大范围共享，不该成为学校向学生推销商品、谋取利益的手段，也不该成为企业钻空子、给己敛财的推手。
儿童学习平板充斥暴力内容，看似是一个简单的审核漏洞问题，其实反映了未成年孩子用户产品的乱象，始终未消。
父母花高价给孩子买来的儿童专用产品，不能成为“儿童不宜”的玩具，既然是给儿童做的，就应该“儿童化”，而不是满眼的“功利化”。
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