哈喽，大家好，我们先聊聊昨天短时间内刷爆朋友圈的一条新闻吧。
就是这则新闻，好多体育培训机构说“取代英语，体育成为第三大主科”，一时间仿佛体育人站起来了！当然
我认为这是好事，说明大家越来越注重孩子的健康教育和身心健康发展，不再一味的追求成绩，作为一名体育教师，我很淡定，取代不取代英语，我的同仁们也没有那么的激动...
是啊，15年毕业后上班，我从来没有因为体育不是主科而去怠慢任何一名学生，同事们也都认为体育是一门很重要的学科，很支持我的工作，我认为开足开好学校体育课，才是当下最重要的。同时，我也希望各位冷静，不要过度宣传解读，就像没发过这条新闻一样，发之前，我的课是40分钟，发之后我的课也不会因此有什么改变，有时间了，就多看看书，想想如何利用这个机会，给孩子们创造更好的条件，让更多的孩子们都能热爱和养成锻炼的习惯，好了太过官方的话，咱也不会说今天就跟大家分享两个篮球小游戏，希望可以帮助到大家。
U8小游戏
一、“小小反应家”（画的一般般，但是够犀利）
目的：提高学生的运球能力，培养学生的反应速度和灵敏性。
场地器材：篮球场一块、篮球若干个、标志筒若干个
方法：首先在中圈位置放置学生数减2的标志筒，围成一个大圆圈，学生绕场地边线和底线运球慢跑，听到教师喊口令后，迅速抱球抢标志筒，没有抢到标志筒的同学淘汰，继续下一轮口令，并撤出一个标志筒，直到剩下 一个标志筒，两名学生中抢到 一个标志筒的学生获胜！
规则：不得在没听到口令前停止运球
不得在抢板凳时做出推拉其他学生的多余动作
建议：可根据学生情况适当增加游戏难度，如在运球过程中教师可指定做出高运球或低运球等动作
二、春种秋收
目的：提高学生在快速运球中的控制球能力，培养学生积极进取的精神
场地器材：篮球场一块、篮球两个、标志筒六个
方法：将每三个标志筒沿一条直线分别间隔一定的距离放于场地，将学生分为人数相等的A、B两组，成纵队面向场地站于端线后，排头持球。游戏开始， 名学生快速启动向对面端线运球，途中依次把三个标志筒推倒，运至对面端线后折回，再依次把三个标志筒扶起，至端线后将球交给下一位学生。以此类推，每人一次，先做完的组获胜。
规则：
推标志筒或者扶标志筒时，另一只手必须同时做低运球，不能停球；
返回至端线后用双手低手传球的方式将球传给下一位学生。
建议：
可改变标志筒摆放的位置，要求学生按要求路线推倒（针对U10、12的学生）
可根据学生球性、球感运两球。
好了，今天就分享到这里， 用一段话来与大家共勉吧：无人问津也好，技不如人也罢，你都要试着安静下来，做自己该做的事，而不是让焦虑、烦躁毁掉你本就不多的热情和定力！
星浪体育篮球特训
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